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阅读下面的文字,完成下面小题。
林黛玉的母亲叫贾敏,于是黛玉要把“敏”字读成密,写“敏”字时要缺笔,这是避家讳。古人不但要避帝王的名讳,也要避父母祖上的讳,不避就是不敬。西洋人虽然没有“避讳”一说,但是儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅表示尊敬与怀念,还很正常。在中国则父子不能同名,甚至父子的名字不可以有一字相同,否则会被人误会为兄弟(似乎只有魏晋南北朝时例外,当时很多人以“之”字为名,父子同名“X之”的不少,如王羲之与他的儿子王献之就是如此)。( )。而在中国,这样做却是一种侮辱。但有意思的是,为表示敬意而以朋友之名为子女取名的习惯在中国古代也有过。


【1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.西洋人虽然没有”避讳”一说,但是儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅很正常,还表示尊敬与怀念。
B.西洋人不但没有”避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅很正常,还表示尊敬与怀念。
C.西洋人不但没有”避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅表示尊敬与怀念,还很正常。
D.不但西洋人没有”避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅很正常,还表示尊敬与怀念。
【2】下列各句中的括号和文中画波浪线处的括号,作用相同的一项是
A.他说得好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。”(《板桥集·题画》)
B.粗心的小明雨天让同学捎了张便条给妈妈:我没带命(伞),请帮我把命(伞)送来。
C.猴子跳到一个十一二岁的孩子(他是船长的儿子)面前,把他的帽子摘下来……
D.各县(市、区)要结合自身优势和特色,通过整合资源搭建平台,形成创新创业集聚区。
【3】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.除了父子同名、祖孙同名外,西方为表示亲密关系和敬意,还以朋友之名为子女取名
B.西方为表示亲密关系和敬意,还以朋友之名为子女取名,除了父子同名、祖孙同名外
C.西方除了祖孙同名、父子同名外,为表示亲密关系和敬意,还以朋友之名为子女取名
D.除了父子同名、祖孙同名外,西方还以朋友之名为子女取名,这是关系亲密和尊敬的表示

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【1】本题考查学生对语病的判断分析能力。对于语病中的逻辑不当、关联词语位置不当等,在平时做题时多甄别,多识记。“没有‘避讳’一说”与“儿子与父亲同名、孙子与祖父同名”,这两种情况都是针对上文中国的“避讳”风俗而说的,与中国的“避讳”风俗都不同,并且,它们二者之间是语意程度上的递进关系,而不是转折关系,故排除A;D项,关联词语位置不当;“不仅表示尊敬与怀念,还很正常”应该是“不仅很正常,还表示尊敬与怀念”,表示语意递进,排除C。故选B。
【2】本题考查标点符号的使用能力。括号,一般是指表示文章中的注释部分使用的符号。括号的作用一般有以下几种:表示对前边的话加以解释,对有关内容的补充说明,标示引语的出处,标示补加的文字等。画波浪线处的括号为标示注释内容或补充说明。A项,标示引语出处;B项,标示订正的文字;C项,标示注释内容或补充说明;D项,标示补加的文字。故选C。
【3】本题考查学生句子衔接的能力。句子的衔接要求连贯,顺序合理,过渡要自然,上下文必须互相照应。一般遵从以下几点:陈述对象要一致;前后句式,句子结构要一致;看语句顺序,要符合思维逻辑;看词语照应,考虑词脉的相承性;看画面色调,看画面的相融性;看上下文押韵,看音韵的和谐性;看标点符号,考虑结构的层次性。根据与前文照应关系,应是“父子同名”在前,“祖孙同名”在后,故排除C;B项,“还以朋友之名为子女取名”是在“父子同名、祖孙同名”的基础上说的,让人吃惊的程度比“父子同名、祖孙同名”还深,从逻辑关系上讲,应该在“父子同名、祖孙同名”后面,故排除B;D项,表述与后文“而在中国,这样做却是一种侮辱”联系不紧密。故选A。

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