健康教育要提供人们行为改变所必须的

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健康教育与健康促进试题（08.7）

一、名词解释（4*5=20）

1、健康：

2、传播：

3、促成因素：

4、医院健康教育（狭义）：

5、心理咨询：

二、填空题（1*10=10）

1、健康传播效果的四个层次是 、 、 和 。

2、影响行为和发展的因素包括 因素、 因素和 因素。

3、学校健康社会环境指学校的 、 和 。

三、单项选择题（2*20=40）

1、社会经济与政策属于影响健康的（ ）

A、生物学因素 B、自然环境因素 C、社会环境因素

D、行为/生活方式因素 E、卫生服务因素

2、卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是（ ）

A、三者的涵义是一样的 B、卫生宣传包括健康教育与健康促进

C、健康教育包括卫生宣传与健康促进 D、卫生宣传与健康教育含义相同、健康促进的概念更大 E、健康促进包括健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段

3、健康教育中的教育内容属于传播五要素中的（ ）

A、传播者 B、信息 C、媒介与渠道 D、受传者 E、传播效果

4、下列属于开放性问题的是（ ）

A、“你对健康怎么理解？” B、“你同意我们大家认为不错的出第一个方案吗？”

C、“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧？”

D、“他们为什么不能坚持锻炼身体？” E、“你经常吃水果和蔬菜吗？”

5、人格可以驱使人趋向或回避某种行为，寻找或躲避某些刺激，体现了人格特点中的（ ）

A、整体性 B、稳定性 C、个体性 D、动机性与适应性

E、自然性与社会性

6、为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（ ）

A、专题咨询 B、团体咨询 C、门诊咨询 D、个别咨询

E、信函咨询

7、预警行为指的是（ ）

A、改善自己的营养、运动等日常行为、预防疾病发生

B、对环境进行监测；及时向公众报告其对健康是否有不利影响

C、戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病

D、发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展

E、预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为

8、流行病学诊断的主要内容是（ ）

A、描述人群的生活质量 B、确定影响健康的因素 C、描述人群的健康状况

D、确定健康教育资源 E、分析健康相关行为的重要性与可变性

9、实施母乳喂养的倾向因素是（ ）

A、母亲了解母乳喂养的好处 B、医生建议母亲进行母乳喂养 C、丈夫鼓励母乳喂养 D、母亲单位有哺乳室 E、母亲有较长的产假可以进行母乳喂养

10、在具体目标必须回答的4个“W”和2个“H”中，“到2005年，是广大农村居民爱滋病预防知识知晓率达到70%”这一具体目标缺乏的是（ ）

A、对谁 B、实现什么变化 C、多长时间内实现这种变化

D、在什么范围内实现这种变化 E、变化程度有多大

11、在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为（ ）

A、碘缺乏病患者 B、家庭主妇 C、碘盐销售者 D、社区领导

E、中小学生

12、在社区糖尿病预防控制项目中，社区卫生服务站培训居民制作糖尿病患者适宜的食品，属于健康促进策略中的（ ）

A、环境支持策略 B、政策倡导策略 C、健康教育策略

D、监测评价策略 E、卫生服务策略

13、案例分析适用与培训（ ）

A、卫生知识 B、观念与态度 C、沟通技能 D、操作技能

E、决策技能

14、为了使健康教育与健康促进计划更符合目标人群的实际情况，保障计划的科学性与合理性，我们需要进行（ ）

A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、总结评价

15、过程评价贯穿于（ ）

A、计划制定阶段 B、计划实施阶段 C、效应评价阶段

D、结局评价阶段 E、计划制定与实施的全过程

16、评价小学生寄生虫感染率的变化，需要进行（ ）

A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、总结评价

17、影响评价的历史性因素最容易出现在（ ）

A、简单时间系列设计 B、符合时间系列设计 C、非等同比较组设计

D、实验设计 E、不设对照组自身前后比较设计

18、学校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的（ ）

A、学校健康政策 B、学校健康教育 C、学校卫生服务 D、学校健康环境

E、个人健康技能

19、运用大众传媒进行宣传，印发人们对特定健康问题的关注，适用于处于下列哪个阶段的人群（ ）

A、无知阶段 B、知晓阶段 C、劝服阶段 D、决策阶段 E、采纳阶段

20、体现健康教育本身就是一种治疗手段的是（ ）

A、医院健康教育从单纯的生理服务转向生理、心理、社会服务的全面服务

B、医院健康教育可以密切医患关系，减少医疗纠纷

C、健康教育可以提高患者对医护人员的信任感和依从性

D、健康教育可以改善患者行为，实现非药物治疗

E、健康教育可以使医患双方配合，缩短病程，加速病房周转

四、问答题（10*3=30）

1、简述健康促进的五大领域。

2、简述“知信行模式”及其基本思想。

3、举例说明开展学校健康促进的意义。

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