下面各组词语中加点字的注音书写有误的一项是()

下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是 ①党委会上的批判,群众的冲击,战友呕心沥血的帮助,使他的思想上产生了深刻的变化。 ②事物按照它自己的发展规律发展,人们只能顺水推舟,不能任意改变它的发展规律。 ③这部著作是他长期斗争的总结,是他处心积虑写出来的。 ④气候变化无国界,面对全球性气候危机,没有任何国家可以独自解决气候问题,同样,也没有任何国家可以在这场危机中洁身自好。 ⑤当吴安融的发言使会议转了题时,李志清丝毫没有慌乱,他因势利导,让同志们把心里话讲出来。 ⑥见到落水者在苦苦挣扎时,有人担心做好事反被讹诈,出于明哲保身而袖手旁观,也有人挺身而出,出手相救。
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) 人终究是个经验的动物,    。如果只生活在天气预报的数字上,你永远也不会懂得零下17度的寒冷到底有多冷。一旦被来自外部的意见操控,你就会错过很多。比如,依靠天气预报了解气候过生活的人,可能永远也不会知道,这场寒冷过去后,什么时候小草才会发芽,什么时候燕子要飞回来……
下列各句中,加点的成语使用全都恰当的一项是( ) ①看双方的神态,全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势,倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。 ②.在全省经济发展座谈会上,李教授的讲话直击时弊,同时又颇具前瞻性,对于当前经济工作而言,可谓空谷足音。 ③这次军事演习,蓝军一度处于劣势,他们在关键时刻反戈一击,才夺回了战场上的主动权。 ④一个人的事业和他的道德水平没有什么必然联系。这层纸捅破了,学者打着学术名义追逐金钱的把戏也就昭然若揭了 ⑤大家都很喜欢和老周交往,因为这人人品甚高,胸中洒落,如光风霁月。 ⑥著名学者吴组缃教授生前说过,《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是‘表里山河’,藏在水下的更多。
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) ①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景,反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日,很多60后对那段不平凡的岁月还    。 ②一首《锦瑟》,实为义山一生的写照,他的一生如镜花水月,映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人    ,回味绵长。 ③每一次返校的清晨,母亲总是为我收拾行李,为我准备早餐,送我到车站。现在想来还    ,眼睛不自觉地总是湿湿的。
根据语境,下列排序最恰当的一项是( ) 丞相,是国家副职。_,    ,    ,    ,    ,    ,从这个角度讲,丞相也是皇帝的大管家。 ①祭祀时重要的仪程是宰杀牲牛, ②丞是承,相是辅,相从木和目,也含着省察的寓意, ③丞相也被称为宰相, ④以目观木,可察山川地势的风向, ⑤在古代,王族和望族最重要的家事是祭祀, ⑥“象征这一意义,当时替天子诸侯及一切贵族公卿管家的都称宰”(钱穆),
在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) ①足见有感觉的动物,有    的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉、    、严厉、    的感触来的。 ②秋蝉的    的残声,更是北国的特产。
下列各句中划线成语的使用,全部正确的一项是 ① 《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景,反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日,很多60后对那段不平凡的岁月还记忆犹新。 ②他一袭白衫,眉宇间透出英气,举止大方得体,在众多演员中尤其显得鹤立鸡群,导演一下子被他吸引了,毫不犹豫地选定了他演主角。 ③元旦文艺晚会上,学生们自编自演的节目绘声绘色,奔放的街舞,行云流水的武术表演等都赢得了阵阵掌声。 ④在这一次的学生会文体部负责人的竞选活动中,他又是唱,又是跳,已经脱颖而出,但终因其他竞争对手水平更高而败下阵来。 ⑤凡是读过《奥斯维辛没有什么新闻》的人都觉得奥斯维辛集中营是个炙手可热的地方。
下列各句中,划线成语的使用全都正确的一组是 ①我蹲在日本茶园的一个小池塘边,为慢慢畅游在水底睡莲之中琳琅满目的鲤鱼所陶醉。这是我最快乐的童年记忆之一。 ②动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“自娱”,为了“学习”,还是为了“锻炼”?研究者们对这几种假说各执己见。 ③王熙凤不仅遭到赵姨娘的暗算,更经常受婆婆的气,在贾府一贫如洗的衰弱局面下,她以病体恃强支撑,终因心劳力拙而死。 ④幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。 ⑤地球这个行星上有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。 ⑥年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前,而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
阅读下面的文言语段,完成后面题。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
下列语句中,划线词语使用正确的一项是( )
阅读下列语段,完成下题。 什么是国家【甲】假若在战前有人问瑞宣,他大概须迟疑一会儿才回答得出,而所回答的必是(háo)___ 无感情的在公民教科书上印好的那个定义。现在,听着广播中的男女的标准国语,他好像能用声音辨别出哪是国家,就好像辨别另一位好友的脚步声儿似的。国家不再是个死板的定义,而是个有血肉,有色___ (cǎi),有声音的一个巨大的活东西。听到她的声音,瑞宣的眼中就不由的湿润起来。他没想到过能这样的捉摸到了他的国家,也没想到过他有这么热烈的爱它。平日,他不否认自己是爱国的。可是爱到什么程度,他便回答不出。今天,他知道了【乙】南京的声音足以使他兴( )奋或颓( )丧,狂笑或落泪。 (节选自《四世同堂》)
下面文段出自鲁迅先生的散文《藤野先生》。文段①中的画线语句,是写日本“爱国青年”的荒谬逻辑,他们自认为疑惑是合理的,其实是一种谬论。文段③中的画线语句,是从闲看枪毙犯人的国人的麻木,进一步写对自己思想情感的触动。根据各自语境,在【甲】【乙】处分别填写标点符号,正确的一项是( ) ①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了 【甲】也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来, 我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,【乙】呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

下面各组词语中加点字的注音书写有误的一项是( )