学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。A.无误。B.无误。C.无误。D.有误,句式杂糅,去掉“获得主”。所以答案是:D。
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